Chris Sweeney
No son sólo los estudiantes blancos en la línea de fuego, sino también los niños asiático-estadounidenses de alto rendimiento; ¿Es un movimiento audaz en nombre de la justicia racial o simplemente un ataque antiintelectual de la ideología de la teoría crítica de la raza?
Pocos esperaban que el asesinato de George Floyd condujera a una disputa sobre el "privilegio asiático". Pero esa es la tormenta que se ha estado librando en la escuela pública de mejor rendimiento de Estados Unidos, la escuela secundaria Thomas Jefferson en Virginia.
La escuela, a menudo conocida como TJ, ofrece un programa de preparación universitaria que enfatiza las ciencias, las matemáticas y la tecnología para niños de 14 a 18 años. Está clasificada como la escuela secundaria número 1 en la nación y, debido a su estatus, obtiene un lugar competitivo. Hasta hace poco, utilizaba una prueba de admisión para elegir alumnos.
Pero eso ahora se ha eliminado debido a la presión de activistas como el movimiento Black Lives Matter, que se quejan de que los exámenes de ingreso discriminan a los niños afroamericanos y a los de entornos más pobres. TJ ahora tiene la intención de mejorar la diversidad de su admisión al analizar los "factores de experiencia", que incluyen estudiantes en desventaja económica, estudiantes del idioma inglés, estudiantes de educación especial o estudiantes que actualmente asisten a escuelas intermedias subrepresentadas. Algunos incluso han presionado para que la admisión se decida mediante loterías al azar.
La decisión ha provocado furia en ambos lados, con padres y activistas que se enfrentan en manifestaciones fuera de la escuela.
La tormenta estalló cuando se reveló la composición étnica de la última ingesta, la clase 2024 mostró que de los 486 niños seleccionados, de 2.539 solicitantes, menos de 10 eran negros. (La escuela no ha confirmado públicamente cuál es el número exacto, pero RT ha descubierto que en realidad son solo seis).
La etnia de los niños fue: asiática 355 (73 por ciento), blanca 86 (17,7 por ciento), hispana 16 (3,3 por ciento) y multirracial / otra, 29 (seis por ciento).
Para algunos, esta sería una imagen agradable, mostrando a las minorías que se les concedió la entrada a la mejor escuela del país y una ausencia de dominio blanco. Pero para otros, incluidos los partidarios de BLM, es una prueba de la ventaja socioeconómica de los niños blancos y asiáticos.
Dicen que los padres blancos ricos y asiáticos preparan a sus hijos para ingresar a TJ al inscribirlos en escuelas secundarias no oficiales y pagan tutorías especiales y materiales que los preparan para el examen de ingreso. La escuela tiene la reputación de ser estudiantes exitosos: sus exalumnos son un Quién es Quién de académicos, científicos, empresarios y oficiales militares, así como artistas musicales como Dave Grohl de Foo Fighters.
Virginia ha sido apodada "el estado de los asiáticos ricos locos", y las investigaciones muestran que los hogares asiáticos tienen un ingreso medio de 101.515 dólares, mientras que para las familias negras es de 49.562 dólares. El promedio estatal es de $ 71,535.
Glenn Miller, cuyo hijo está en el tercer año (grado 11) en TJ's, siente que abandonar el examen de ingreso es un error y conducirá a una caída en los estándares y resultados. En declaraciones a RT.com esta semana, explicó: “Los objetivos de la sociedad deben ser la igualdad de oportunidades, no la igualdad de resultados”.
“Existe la preocupación de que una cepa antiintelectual se haya infiltrado en la ideología de la teoría crítica de la raza y que los grupos que históricamente han tenido un buen desempeño académico sean sus objetivos.
"El punto más importante es que en el contexto histórico más amplio consideramos que lo que está sucediendo con TJ es emblemático de la lucha entre el mérito y las contrafuerzas cuyos reclamos por la equidad y la igualdad, si no se controlan, pueden conducir al antiintelectualismo".
Miller y otros padres han presentado un desafío legal a la decisión de la escuela. También le preocupa que se repitan los errores del pasado, con referencia a cómo los judíos solían ser discriminados:
“La evidencia estadística que hemos recopilado sugiere que varios de los enfoques que se sugieren como alternativas a las pruebas estandarizadas, en particular loterías aleatorias, benefician a los caucásicos más que a cualquier otro grupo.
“Pero ciertamente no tiene precedentes que un programa de admisiones se centre en el éxito académico de un grupo racial en particular. Por ejemplo, ciertas universidades solían limitar el número de estudiantes judíos por temor a que su número dominara la clase.
“Creemos que es importante para la sociedad que sus sistemas educativos sean capaces de identificar y nutrir a sus mejores estudiantes porque esos estudiantes serán, en última instancia, los futuros grandes científicos, financieros y líderes políticos. Una sociedad que elige a sus científicos y líderes basándose en el azar está destinada a declinar ".
El Dr. Harry Jackson, cuyo hijo es uno de los pocos afroamericanos en TJ's, está igualmente en contra de la eliminación del examen de ingreso. Le dijo a RT.com:
“La eliminación de un [examen] de raza ciega discrimina no solo a los asiáticos, sino a todos los estudiantes que pueden mostrar aptitudes para STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas).
"Los funcionarios de admisiones de TJ tienen la intención de regular racialmente la escuela, sopesando una raza sobre otra, además de sopesar el estado socioeconómico de uno sobre el otro".
Jackson también tiene un problema con la fundación benéfica sin fines de lucro de la escuela, TJ Partnership, que recibe donaciones del sector privado y de individuos: "Bajo el pretexto de la equidad, el esfuerzo por eliminar la prueba, una sumisión al fanatismo blando de las bajas expectativas que asume que los negros y los hispanos no pueden pasar la prueba, es en realidad un objetivo de la comunidad asiática para ocultar el fraude, el despilfarro y el abuso de los fondos recaudados por el TJ Partnership Fund ”.
Thomas Jefferson se negó a comentar directamente con RT, pero Lucy Caldwell, directora de noticias e información de las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax, dijo que el antiguo proceso de admisión necesitaba mejorar. "El proceso anterior puso una confianza excesiva en la prueba de admisión", dijo. "Los puntajes de las pruebas reflejan los antecedentes socioeconómicos de los examinados mucho más que el potencial académico de los estudiantes".
El problema que está dividiendo a TJ se refleja en todo Estados Unidos, a medida que los activistas por la justicia racial y social dirigen su mirada hacia las principales escuelas de la nación, y particularmente hacia aquellas donde los niños asiático-americanos tienen un buen desempeño.
Tres escuelas públicas de élite en Boston también eliminaron sus exámenes de ingreso. Nuevamente, los niños asiáticos están sobrerrepresentados : representan solo el 9.1 por ciento de los alumnos del distrito escolar, pero porcentajes mucho mayores en Boston Latin School (29.3 por ciento), Boston Latin Academy (18.8 por ciento) y John D. O'Bryant School of Matemáticas y Ciencias (20,2 por ciento).
Ningún otro grupo étnico supera a sus números de esa manera, pero los niños afroamericanos están bien representados en Boston Latin Academy (21.4 por ciento) y O'Bryant (32.3 por ciento) en comparación con el 29.3 por ciento del cuerpo estudiantil del distrito, mientras que representan solo el 7.7 por ciento en Boston Latin School.
Una diferencia importante en comparación con Virginia es que los hogares estadounidenses de origen asiático en Boston no tienen altos ingresos. Según una investigación de la Comisión de Salud Pública de Boston, el desglose es: promedio general $ 58,263, asiáticos $ 33,185, negros $ 41,465, latinos $ 30,687, blancos $ 86,194.
Los informes sugieren que muchos padres asiáticos de los niños de las tres escuelas de élite trabajan en salones de belleza, restaurantes y hoteles.
Uno de los padres, Sum Tan, dijo que la comunidad asiática sentía que el rendimiento académico era un camino hacia una vida mejor y segura: “La admisión por código postal es una forma de segregación, no de unidad. Nos empujará hacia atrás, no hacia adelante ".
Sharra A. Gaston, portavoz de las Escuelas Públicas de Boston, dijo a RT.com: “El ímpetu de estos cambios en el proceso se debió a la pandemia, al aumento de las tasas de coronavirus y en respuesta a las regulaciones Covid-19. La pandemia solo ha exacerbado las desigualdades en nuestra comunidad, particularmente para las poblaciones marginadas dentro de la ciudad de Boston (incluidos los estudiantes de inglés, negros, latinos y económicamente desfavorecidos)".
En Nueva York, el alcalde Bill de Blasio ha prometido inscribir a más niños negros e hispanos en sus escuelas de élite, lo que también fue visto como un ataque encubierto a los niños asiáticos, que representan alrededor del 60 por ciento de los estudiantes en las escuelas secundarias más prestigiosas de la ciudad. .
El asambleísta estatal Ron Kim comentó que "la narrativa es que, en el mejor de los casos, parece negar que los estadounidenses de origen asiático también sean personas de color".
El mismo debate también está ocurriendo en la costa oeste, ya que Lowell High School de San Francisco canceló los exámenes de ingreso de 2021. Es otra escuela 'magnet' y considerada como la escuela secundaria más solicitada de la ciudad, y ahora usará un sistema de rifa. Siguiendo un patrón similar, el 59 por ciento de su cuerpo estudiantil es asiático y los cambios los afectarán más.
La idea de eliminar los exámenes de ingreso se considera una política de izquierda y las expectativas son que proliferará bajo el liderazgo de la administración demócrata de Joe Biden. Aún está por verse hasta dónde llega, y una vez que se controle el Covid-19, puede haber presión para traer de vuelta los exámenes.
Wenyuan Wu, director ejecutivo de Californianos por la Igualdad de Derechos, cree que no volver a introducir los exámenes de ingreso causaría un daño grave.
Ella le dijo a RT.com:
“Es una carrera hacia el fondo, un vendaje políticamente conveniente para disfrazar décadas de fallas políticas para mejorar el desempeño educativo en demasiadas comunidades desatendidas.
“La eliminación de las pruebas estandarizadas en escuelas como la Escuela secundaria de ciencia y tecnología Thomas Jefferson, así como en las escuelas secundarias especializadas de la ciudad de Nueva York, es un ataque obvio al principio basado en el mérito, el principio fundamental de la excelencia educativa en estas escuelas y en Estados Unidos en general.
“La eliminación progresiva o la eliminación total de la selección académica probada empíricamente tendrá un impacto desproporcionado en los estudiantes de ascendencia asiática, ya que se equilibran fuera de estas escuelas para ayudar a impulsar los niveles artificiales de diversidad óptica y proporcionalidad.
“Mientras tanto, no se están realizando intentos o reformas significativas para reducir la persistente brecha de rendimiento.
"Una mejor alternativa para promover las mejores prácticas y alentar a nuestros estudiantes, independientemente de sus diferencias inmutables, es luchar por la excelencia académica".
* autor y columnista que ha escrito para periódicos como The Times, Daily Express, The Sun y Daily Record, junto con varias revistas de venta internacional.
Análisis: Si Estados Unidos realmente quiere la unidad, debe acabar con la teoría crítica de la raza
Micah Curtis*
En su primer día en el cargo, Joe Biden declaró que desmantelará la Comisión de 1776 de Donald Trump, adoptando plenamente la teoría crítica de la raza. En última instancia, esto conducirá a peores divisiones raciales y ahora depende de los ciudadanos detenerlo.
Uno de los principales lanzamientos que hizo la campaña de Joe Biden durante las elecciones de 2020 fue que reuniría al país. Las palabras "unidad" y "curación" se han promocionado en más de un eslogan de McDonald's. La premisa es que Donald Trump, como figura divisiva, dañó al país hasta el punto en que será necesario Joe Biden entre todas las personas para arreglarlo. Sin embargo, Joe Biden ha declarado que planea firmar una orden ejecutiva para poner fin a la Comisión de 1776 de Donald Trump. Trump había creado esa iniciativa para contrarrestar el Proyecto 1619 del New York Times y su uso en la educación.
En julio del año pasado, escribí sobre los senadores presionando para mantener los fondos federales alejados del proyecto 1619. Entonces fue un acierto, y sigue siendo un acierto alejarse de las tonterías que existen en su interior. Deberíamos enseñarle a la gente historia real, no ficción histórica que parezca propaganda antiamericana. Los orígenes de estas teorías siempre se han arraigado en las tonterías de personas que desprecian el mismo país en el que viven, como Derrick Bell Jr., uno de los profesores de Barack Obama en Harvard y una de las personas en las raíces de la teoría crítica de la raza.
Sin embargo, no se equivoque. La teoría crítica de la raza, cuyos temas principales son los conceptos de privilegio blanco, racismo internalizado, teoría interseccional y racismo institucional, es un sistema de pensamiento que es divisivo por su naturaleza. No hay forma de unir a un país si esto se convierte en un pensamiento predominante. Realmente no hay ningún problema con su publicación, se publican tonterías todo el tiempo. El problema es la idea de que el gobierno federal lo enseñe acríticamente como verdad. Dado que Joe Biden está dispuesto a ser un felpudo para un pensamiento tan extremo, depende de los ciudadanos estadounidenses hacer frente a esta tontería y luchar contra ella.
Un señor llamado Christopher F. Rufo proclama que está anunciando una nueva coalición de fundaciones legales y abogados privados para librar una guerra proverbial en los tribunales contra estas ideas. Rufo es el director del centro de riqueza y pobreza del Discovery Institute. Si la respuesta al anuncio es una indicación, existe el deseo de luchar contra el adoctrinamiento crítico de la teoría racial, y vale la pena luchar. El caso es que Joe Biden ya formaba parte de una administración que habilitó estas tonterías cuando era vicepresidente de Barack Obama. Yo diría que fue entonces cuando todas las divisiones raciales comenzaron a crecer en lugar de curarse, y aquellos que impulsan este proceso tratan la teoría crítica de la raza casi como su religión, casi de la misma manera que trato al cristianismo.
Hubo un tiempo en Estados Unidos en el que mantuvimos las palabras del Dr. Martin Luther King Jr. cerca de nuestro corazón. Prevalecía la idea de un país que rechazaba las clasificaciones y los encasillamientos basados ??en la etnia a cambio de la unidad bajo la bandera estadounidense. La teoría crítica de la raza es como un cáncer en suelo estadounidense. Como el gobierno no nos va a ayudar, gente como Christopher Rufo va a tener que luchar en los tribunales para sacarlo de nuestro gobierno. En cuanto a aquellos de nosotros que somos ciudadanos normales, debemos defender la verdad de que todos fuimos creados iguales bajo la atenta mirada de nuestro creador. Si no lo hacemos, no habrá curación ni unidad. Solo un montón de lemas vacíos que existen solo para reflejar cuánto ignoramos las palabras de hombres más sabios.
* periodista de tecnología de EE. UU. Además de escribir para RT, presenta el podcast Micah and The Hatman, y es un escritor de cómics independiente.
